Modalidades de grado

MODALIDADES DE GRADO

Existen diferentes opciones de grado para los estudiantes de la Universidad del Tolima según el artículo 34 del acuerdo del Consejo Académico N° 042 de 2014.

Las modalidades de grado que se contemplan para el estudiante en Química como opción de grado son:

a. Trabajo de grado: monografía, proyecto de investigación, informe de investigación.

b. Prestación del servicio social estudiantil: asistente de docencia, prácticas profesionales o empresariales, emprendimiento, proyecto social.

c. Actividades de profundización: asistencia a diplomados.

d. Participación en grupos de investigación: semilleros de investigación, jóvenes investigadores.

e. Excelencia académica: alto rendimiento académico y buen comportamiento.

f. Prácticas internacionales: complementación de estudios en entidades públicas o privadas.

g. Emprendimiento: desarrollo de planes de negocio.

Áreas de Formación

El programa de Química pretende formar profesionales con competencias en la disciplina de la Química que puedan potenciar el desarrollo regional, generadores de ideas productivas, que sean aptos para la enseñanza de la disciplina y que tengan un amplio sentido social y humano.

La formación del profesional en Química se basa en las siguientes componentes y áreas.

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA

Este núcleo comprende un nivel común de desarrollo de capacidades humanas en aspectos relacionados con la experiencia del desarrollo humano y el autocuidado, la sensibilidad estética y las ciencias con sus avances. Dentro de esta formación se integra el área de formación social y humanística y el área de formación en ciencias básicas.

Área de formación social y humanística.

La constituyen los conocimientos y competencias que desarrollan las dimensiones éticas, estética, socio afectivo, social y física del ser humano.

Área de formación en ciencias básicas.

En esta área el estudiante de Química podrá evidenciar los nexos entre las diferentes asignaturas de los programas de Biología, Física, Matemáticas, con los cuales hay cursos comunes en los primeros niveles. Esto propicia la formación de vínculos de saberes entre estas disciplinas, integración con la comunidad universitaria para complementarse, adquirir habilidades técnicas y de esta manera favorecer la integración de conocimientos y el aprendizaje.

COMPONENTE DE FORMACIÓN DISCIPLINAR Y PROFESIONAL.

Área disciplinar

Se refiere a los conocimientos y competencias que le permitan al estudiante manejar adecuadamente el lenguaje, los métodos, las técnicas y los adelantos o conocimientos de las disciplinas que fundamentan su futuro quehacer profesional.

Área profesional.

Se refiere a los conocimientos, las habilidades y las destrezas que habilitan al estudiante para desempeñar adecuadamente una profesión.

Área de profundización.

El área de Profundización comprende aquellos cursos referidos a la estructura de la disciplina que dan fundamento al desempeño en el marco de un campo de formación y afianza el conocimiento específico en un área de la química.

COMPONENTE DE FORMACIÓN INTERDISCIPLINARIA.

La interdisciplinariedad es entendida como un grupo de disciplinas que se relacionan entre sí, evita que los procesos de conocimiento se entreguen de manera segmentada, parcializada, y que el estudiante no encuentre utilidad práctica ni relación con su entorno. La interdisciplinariedad permite al educando abordar de manera integral el objeto de estudio, visualizarlo desde diferentes áreas del conocimiento logrando ampliar su marco metodológico para la resolución de problemas.

Este núcleo incluye el área de libre elección, el área de Servicio Estudiantil Universitario y prácticas Interdisciplinares y un área de Formación en Investigación.

Área de libre elección.

Esta área permite que el estudiante aborde temas o problemas de su disciplina y profesión, desde perspectivas diferentes que con llevan a la flexibilidad y la interdisciplinariedad. De igual manera esta área permite la formación integral del estudiante, porque su elección se puede orientar hacía el conocimiento de las artes entre otras.

Área de servicio estudiantil universitario y prácticas interdisciplinares.

Hace referencia a las actividades académicas que promueve la interconexión entre la formación académica del estudiante con su entorno.

Área de formación en investigación.

Incluye las líneas de investigación que dan una fundamentación epistemológica, de carácter cualitativo o cuantitativo y de formulación de proyectos que conduce a la ejecución de un trabajo de grado de carácter experimental.

Misión y Visión

Misión y Visión

 Misión

Ofrecer estudios de pregrado en Química para la formación de profesionales comprometidos con el avance científico, tecnológico, educativo y el desarrollo sostenible en el ámbito de las ciencias químicas y que busquen la solución a problemas locales, regionales y nacionales.

Visión

En el año 2030 el pregrado de Química será un programa de formación de recurso humano distinguido por su calidad, pertinencia y alta productividad académico-investigativa que pretende promover el desarrollo científico-técnico local y nacional para solucionar problemáticas relacionadas con el desarrollo sostenible, enmarcadas en acciones hacia el aprovechamiento y transformación responsable de los recursos naturales.

Normatividad

Normatividad

El programa de Química de la Facultad de Ciencias se encuentra debidamente normado, aprobado y registrado por medio de las siguientes disposiciones de los órganos de control:

Creación del programa

Acuerdo del Consejo Superior 0026 del 23 de julio de 2019.

Plan de estudios

Acuerdo del Consejo Académico 097 de 15 de julio de 2019.

Registro calificado

Resolución del Ministerio de Educación Nacional 014170 de 04 de agosto de 2020.